Публичный доклад 2022-2023

Вывод: анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать выводы о том, что коллектив ГБДОУ сплоченный, квалифицированный, имеет достаточный уровень педагогической культуры, стабильный, работоспособный. Высокий профессиональный уровень педагогов позволяет решать задачи воспитания и развития каждого воспитанника. Педагогический коллектив систематически повышает уровень своего профессионального мастерства, посещая разные постоянно действующие семинары, конференции, мастер – классы, курсы повышения квалификации. В течение всего периода педагоги ДОУ участвовали в конкурсах различного уровня. Имеются победы в районных и муниципальных конкурсах. Педагоги публикуют свои научные статьи и методические материалы на персональных сайтах и в интернет изданиях. Динамика результативности педагогического процесса обеспечивается внедрением в практику работы ДОУ нового содержания и организации методов и приёмов воспитания и обучения комплексным подходам к развитию личности наших детей. Существенная динамика отмечена в изобразительной и игровой деятельности. С целью дальнейшего повышения результативности педагогического процесса в ДОУ, главной целью которого является развитие всесторонне развитой личности, необходимо: - осуществлять социально-нравственное развитие детей через его отношения с окружающим миром; - совершенствовать интеллектуальное развитие ребёнка через формирование высших психических и познавательных процессов; - уделять особое внимание развитию речи, игре, физической подготовленности; - способствовать развитию экологической культуры. Проведённый выше анализ результатов педагогической деятельности коллектива ДОУ показал, что вывод их на должный уровень во многом зависит от содержания, технологий и организации учебно-воспитательного процесса. Анализ учебно-воспитательного процесса позволяет заключить, что его организация, содержание и формы, используемые в настоящее время в ДОУ, обеспечивают психическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, готовность к следующему этапу жизни – школьному. Актуальной остаётся задача повышение эффективности учебно-воспитательного процесса по достижению задач трех направлений развития ребёнка. В этой связи требуется решение следующих проблем: 1. Дальнейшая оптимизация программного обеспечения работы ДОУ (соблюдение Федеральных государственных образовательных стандартов); 2. Активизация внедрения педагогических технологий в образовательно-воспитательном процессе;